呵护学习信心
一个充满信心的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛。自信心作为成才的重要条件，它在学生教育中有着重要的作用。有无自信心是一个人能否成功的关键。外地中学的有些学生还没学习英语就首先存在着畏惧心理,再加上胆子太小,缺乏自信,怕说错。因此,英语教学的第一步就是要帮助学生建立自信心,只有学生具备了自信心,其他的教学方法才能更好地实施。要帮助学生树立自信心,在课堂上教师要经常性地让他们回答一些问题。刚开始可以回答一些简单的问题，如“How are you today?”并且要对他们的回答给予鼓励，多表扬，少批评。也可以用肢体语言表示赞赏，让他们觉得自己不错， 觉得学习英语并没有想象中的难，让他们有成就感，树立信心 。

激发兴趣
大多数人的特点都存在好奇心、想要模仿，语言学习本身是较为单调枯燥的，所以更应避免“一言堂”的教学模式。我们可以通过图片、游戏、情景、多媒体等多种手段提高学生学习英语的兴趣，使学生从被动学习转为主动学习，从而大大提高学习效率。

定时检查，及时反馈
英语知识内容由浅入深、循序渐进、环环相扣、密不可分。每位老师都应该平时注意培养学生塌实的学风，令其认真做好预习复习，温故而知新。教师要有严格的教风，在每一节课，每单元教完后都要进行信息反馈，随时了解学生对以学知识的掌握、遗忘程度，学到一定阶段让学生自己小结，发现问题及时弥补。如在学完了人称代词和物主代词后，让学生总结归纳人称代词的主格、宾格；形容词性的物主代词、名词性的物主代词的形式及其用法，使学生能以正确形式灵活地应用句子中去。在讲词汇的同时，让学生复习回顾同音词、近意词、反义词、一词多意。对前后知识时常进行语法归纳、帮助学生克服遗忘，及时反馈教学信息，使课堂教学更具针对性，有利于学生及时反馈问题。这方面的工作可以和家长、助教合作，老师在每节课后将学生课堂上的学术上的问题列表，交给家长或助教，三方一起帮助学生做到不错同类题，不做重复工。

       我之前也是零基础，我去的英语培训机构是珠海的平和英语，那时候就觉得它是纯英语环境，而且都是外教上课，感觉不会差，学习之前去看了一下，还真的什么人都说英语，连打扫卫生的阿姨都说英语！当时我就惊呆了，在这样的环境学习，除了有置身外国的感觉，还让我对英语产生了很大的兴趣，因为课程设置很丰富，有常规的技能课，也有场景对话，舞台剧表演，遇上节日还可以来个化妆误会什么的，很好玩，当然我的英语水平和口语也慢慢地有了提升，至少遇到外国人都能自信地交谈了。
 

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英语零基础怎么办？我原来也是英语零基础，我在平和连续学习了5个月，每天和同学们跟着老师学基础，练对话，理论实践相结合，加上不断接受周围英语氛围的熏陶，英语思维也似乎慢慢培养起来，渐渐地，我不再胆怯开口说英语，也不害怕发音奇怪或者单词用错被取笑，整个人也自信起来。就我来说，我和其他学员一样，都是怀着学好英语的梦想来到平和英语的——这种一群人为同一个目标而努力，志同道合、联合作战的感觉，让我特别有动力。大家互相切磋，互相纠错、互相帮助，大家一起生活，就跟大学宿舍一样，很轻松，也很亲切。除了英语，收获了这么一份纯洁的友谊，也是我没有想到的。
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       建议你去珠海的平和英语村，平和英语村的Harry真的非常有趣，充满爱心和耐心，能很好地激发我们对英语的兴趣。虽然是线上课，但班上的同学能打成一片。中午下课后，他还放电影，大家一起看，一起讨论。下午和晚课结束后，大家仍然兴冲冲，没有想下课的意思。没想到零基础的课程也挺有趣的。


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