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你还要被英语“虐”多久?

 

出国面签,口语不过关,
面试官的脸说黑就黑!

国际贸易,沟通不顺畅,
天价订单说飞就飞!

人在职场,英语不行,
升职加薪无望!

 

 

 

 

脱口而出的英语不需要漫长的等待

 

我们一直认为,埋头于枯燥的语法和句式之间,
会不断消耗学习者的热情,无法享受交流的快乐!
语言重在交流,我们一直倾心于营造
一个纯英语的“乌托邦”,你会发现
说英语是一件轻松又自然的事儿!

 

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专业中外教团队

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每天长时英语浸泡

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主课小班人数

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“学-练-用”课程一体化

 

 

成人全日制浸泡课程
The Immersion Experience

 

封闭式管理,纯英语环境,采用【浸泡式】学习法,
学员按测试水平分班入学,实行小班教学。英语是
校内指定的通行语言,力求每位学员在较短的时间
内真正内化英语,形成英语思维习惯,让说英语像
说母语般简单流利。

 

 

浸泡式三大优势,英语不止在课堂!

 

 

“与世隔绝”,Sorry!
这段时间我只与英语作伴!

 

全封闭

衣食住学 English Only,
听说训练满分 Get!

 

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纯英语环境,
 厨房大叔和清洁阿姨都能飚英语!

 

纯英语

 

 

 

 

 

 

资深中外教师资团队,打造国际文化氛围!

 

具备丰富教学经验的外教团队,
教师来自十几个国家,均持有外国专家证书及 TESOL 国际教师资格证,
融英语教学于生活, 营造浓郁国际文化氛围,
让您在这小小的联合国中尽情享受异国风情和多元文化交融之体验。

 

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英语听力提高有哪些好的发法

英语听力提高有哪些好的发法
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余菲子

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我们记忆单词平时是用眼看心记,虽然你是认识了这个单词,但很可能你还是听不懂这个单词,听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一段音频你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。泛听十段音频,你记不了多少东西的。
 
泛听有精听得不到的东西,我说的却不是很多人认为在泛听中得到的信息量。其实泛听听懂的实在不多,哪来什么信息量?泛听中我想强调的是:语速、语调。让你习惯正常的语速。我们在精听时都是不断反复听同一句话的,可是实际上别人只会说一次给你听。请在泛听中让自己习惯别人用正常语速,
 
建议你选择课堂形式偏西方比较生动活泼,互动比较多的英语培训机构,平和英语就是西式小班教学,老师们非常友好、耐心、负责任。课程比较丰富,形式比较多样,利用角色扮演、情景对话、演讲、舞台剧等形式引导学员开口。让你快乐学英语听得懂说得出,在不知不觉中提高英语。
 
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蜻蜓丫头 - 如:80后IT男..

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       我们都知道学习是一个不断积累的过程,我们需要做的是要坚持的去完成这一个过程。就像荀子在《劝学》中所说“故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”这就要求我们在学习英语听力的过程中也要做到这样,不断地坚持训练听力,很多的时候我们在泛听和精听的过程中都会产生一种厌倦的心理,这种心理导致我们很难去完成这一个步骤,听着走神的情况也是时有发生的,所以在训练听力的时候一定要集中注意力坚持的训练,这样训练英语听力才能有所提升的。此外英语听力的练习也是非常依靠语言环境的,如果能有纯英语环境的话,像平和英语村那样,对于英语听力的提升也是可以起到非常大的帮助。
 
       在去了平和英语村后,英语口语听力上得到突破,最大的收获是重新感受到了学习的快乐,并且增强了对于英语的自信。在来平和之前,自己并不喜欢英语。对我而言,英语只是通过应试教育的一种工具,我可以在短期内记住很多单词语法,可是考完就会把这些知识抛到脑后。但是平和的学习,让我重新认识了英语。
 
提升英语听力的方法
       精听的方法是,对着听力原文,第一遍,逐句对照文本听每一个词的发音,注意不认识的词;第二遍,逐句盲听,注意没听清的词;第三遍,通听,听结构,听思路。这个过程是挺需要耐力的,因为很累。但是效果很好,而且效率高。在练听力时有个窍门,就是我们应该重视多次重复的内容、谈话者重音(accent)强调的内容、谈话者给出的建议、谈话者对某个问题做出解释(暗示问题的重要性)、意思出现转折的地方、重要的人名(name)等。通过不断的总结,我们对于听力内容会更有主动权。

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一心茹一

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 英语听力提高有哪些好的发法
 
我们在英语教学中常强调听、说、读、写四种技能的培养,其中听说是学习语言的基础。而听力是最难提升的一项,下面给大家分享的提升方法,大家可以作为参考。

1.语言基础知识不熟造成理解困难

2. 自身的语音素质不高造成理解障碍

             如长期读不准单词发音, 特别是发音相近的词。如bad—bed,sheep—ship,beat—bit,count—cant,here—hair,much—march,quite—quiet kitchen—chicken,mouth—mouse.


3.语速的变化所引起的一系列问题

              语速较慢,英语听力材料与学生的语言水平相当,学生的英语听力一般不会出现问题,但语速趋于正常,即使所听语言材料低于学生的语言水平,相当的学生也会感到吃力。为什么?


   4.母语干扰影响听力的反应速度

             许多学生在听到一段语言信息后,习惯用中文逐字逐句翻译出来,而不能直接将语言信息转化成一个情景或一幅画,因而影响了反应速度,理解程度和记忆效 果。如果我们注重情景,常做一些看图听和看图说的训练,对于克服听英语时母语的干扰,形成用英语思维是大有益处的。
 
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