英语周末班虽然没有英语全日制这种培训方式的效果来得明显，毕竟一份投入一份收获，持续长时间的学习与浸泡，是学习语言的必经之路。但是周末班迎合上班族的需求，不需要鼓起勇气辞职，也似乎能兼顾家庭。因为人总不能一心二用，所以在英语周末班的选择上也应该更倾向于有良好英语环境的。

         良好的英语环境自己一个人恐怕很难营造吧，这需要一个相对封闭的学习环境，像平和英语那样有很好的英语学习氛围和国际文化氛围，你能浸泡在英语的世界里学习、生活、聊天……每个星期1-2天的全天浸泡，虽然对学习时长来说远远不够，但只要坚持，对英语循序渐进的提高还是有帮助的。

 

 

         “英语不是学出来的，而是用出来的！ ”这是我参加平和英语周末班感触最深的一句话。从某种程度上说，我们在学习英语的苦海中挣扎的时候，往往忽略了英语其实只是人们沟通交流的工具，一种技能这个事实，它并非仅用以学习研究的一门知识，学习英语的目的就是为了交流。而英语的学习，从来就不是一蹴而就，一劳永逸的事。 要想真正掌握一门外语（不只是英语），应该先暂时忘掉母语（我们的中文）。不少童鞋跟以前的我一样，习惯用中英文转换来学习英语，这会严重阻碍着英语思维习惯的培养。最好的语言学习状态，是让学员在自然的生活状态下，平和的心态中，不知不觉地忘掉自己强烈的学习目的，而一旦大家只以沟通、交流、获取信息为目的，英语水平的提升便会快许多。这就是封闭式英语教学模式想要培养学生的“用英语”思维。

        对于语言学习来说，重要的不是大环境，而是小环境。适应了英语小环境，逐步过渡到英语大环境（工作中的英语对话、在英语国家生活或学习等真实的英语情景），循序渐进，这可能才是真正将英语“学会”的过程。 那么，在全封闭式的英语学校里是如何营造纯英语“小环境”，而老师又怎么带领着我们逐步走向真实的“大环境”呢？其实，在平和英语这样的英语学校里，英语是这里唯一允许使用的语言，参加周末班，每周就有一天7-8个小时浸泡在纯英语环境中，教室里、走廊上、花园、甚至洗手间都贴满英语标识，学员在平和校区这个小环境里不断地接受各种英语资讯的刺激，吸纳英语知识，反复锤炼课堂所学，持续地使用英语进行学习和生活，这种模式培养了我的英文思维习惯，让我适应了英语“小环境”。 吸收知识只是学习语言的第一步，离适应真实的英语“大环境”还差很远。有同学跟我说，他们之前也报过班，在课堂上完全能理解上老师所讲的内容，但是一旦离开课堂，来到现实的语言场景，他们就什么都听不懂了，其实原因很简单：在课堂上，由于学生和老师彼此了解，相处融洽，因而学生处于一个相对安定的语境状态中，老师已事先了解了学生的语言能力，已熟悉学生的背景情况，既而有计划地备课，用适合学生的材料来辅导学生。 而很多语言学校，把练习实践的主动权交给学生，然而，大多数人离开了课堂教学之后，压根就不敢开口尝试。 但我发现，平和英语的课程设置巧妙地让我们躲开了语言学习的“断层”：一开始老师让我们彼此熟悉、了解、相处自在，我们能在老师的帮助下自如地使用当学的语法、单词；在选修课中我们并没有如此“安全”，却得到了适当的拓展；沙龙课最为开放，没有特定的情景，我们只能用英语对不同的主题、不同想法进行自由的沟通和互动……就这样，我开始发现面对外教不再惊慌，取而代之的是自信，可以自如地跟他们攀谈交流，即使有时候的表达并不理想，但起码也能让对方理解我的意思，更庆幸的是，我开始拥有越来越多与外国人愉快交流的经历了！ 终于明白，为什么总有人说学习英语环境很重要，在相对稳定且纯正的英语环境中除了培养我们的英语思维，还能让我们将英语真正融入生活、学习，内化成我们的技能。

 

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