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暑假中學生英語口語提升去哪好?效果有保障嗎?

時間:2025-05-26 17:27:30

 

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         伴隨著我國改革開放事業的不斷深入和推進,英語作為世界性通用的語言的優勢越來越明顯了,所以現在很多家長對孩子的英語學習越來越關注和重視,尤其是在英語口語方面。很多家長為了不讓孩子輸在起跑線上,早早的就開始讓孩子接受英語口語訓練,希望在未來學習和工作中能夠快人一步。當下,暑假正在向我們靠近,很多家長也開始為孩子的暑假英語學習安排而忙碌著。暑假中學生英語口語提升去哪好?效果有保障嗎?

 

         在我們當前的英語教育中,有很多學生的英語口語差是有很多的原因,雖然說我國的英語教育體制是主要原因之一,但我覺得更多的原因還是因為在校上課形式枯燥,說英語的機會少,而且缺乏英語環境,讓說英語變得“別扭”。這是目前我國普通中學生所面對的學生日常狀況。雖然現在街頭上有不少的英語口語提升課程,但大部分的口語機構依然采用傳統的教學模式,過去陳舊的教學方式難以做到學以致用,特別在英語口語的輸出方面更是明顯不足,教學質量肯定會大打折扣。所以很多學生都開始慢慢對英語口語提升失去了信心。

    

         由此可見,想要提升孩子的英語口語能力,不是一朝一夕的事情,也不是說隨便參加任何的英語口語補習班就能改變這個現象,因為這要看你所選擇的暑假英語課程是否跟傳統課堂有區別,是否更加鼓勵孩子說英語。例如珠海平和英語在每年暑假推出的“四維精英班”就是一個有別於傳統英語教學的新式課程,它利用其平和英語一貫堅持的封閉式純英語環境,首先給孩子一個自然說英語的機會,加上別開生面的外教課堂,各種有趣好玩的學習活動,讓孩子不再討厭學英語,反而更多孩子在這裡變得喜歡學願意說英語。

 

        隨著國家“双減”政策的推行,現在的英語培訓市場已經進入洗牌階段,市面上很多不被學生、家長認可的英語培訓機構也都相繼被淘汰。珠海平和英語經過20多年的發展,扎實進行,其首推的“全日制浸泡式”更引領著英語教育的改革,成為了國內眾多英語愛好者學習英語的首選品牌。在十多年前,為了解決廣大青少年的英語表達能力差的問題,平和英語的教學團隊集團隊的智慧研發了專門針對提升青少年英語的暑假課程 - “四維精英班”,這個課程的招生人群是12歲-18歲,剛好覆蓋了初高中的學生人群,那平和英語的這個暑期“四維精英班”有哪些顯著特點呢?

 

        獨特的純英語學習環境

 

        為所有的學員提供一個純英語的學習環境,這是平和英語的一大特色。也是這個“四維精英班”的亮點之一。這個“四維精英班”很好地利用了平和英語一貫實施和堅持的封閉式純英語環境,首先給孩子一個自然說英語的機會,加上別開生面的外教課堂,各種有趣好玩的學習活動,讓孩子不再討厭學英語,反而更多孩子在這裡變得喜歡學願意說。因為所有的知識積累、語言技能學習都是為了“用英語”,“學-練-用”的課程設置閉環,將英語自然融入生活,成為學生逐步成才的溝通武器。

 

        科學且豐富的課程設置

 

       “四維精英班”的課程是豐富且有趣的。上午培養閱讀素養,攻克學習障礙。浸泡在平和英語的純英語環境與外教實時對話,讓耳朵與英語產生自然反應,解決聽力聽不懂的難題。通過大量精讀、修正學習方法和習慣,快速掌握做題技巧,解決閱讀理解無頭緒的問題。通過提高閱讀素養,從而提升知識儲備,寫作信手拈來,解決寫作湊字數的問題。下午站上國際舞台,激發領袖潛能。初級別提升自信心,中級別培養團隊合作能力,高級別培養批判性思維。體驗國際文化,學會“用”英語。社交模擬,學以致用。會“用”英語,才能掌握英語。

 

       多元化的中外師資團隊

 

      “四維精英班”的師資團隊是由中外教組成,不同國籍,多元文化背景,教齡豐富的中外教團隊提供專業,用心的日常教學。另外還專門配有具有專業英語素養的班主任老師實行課下管理監督,全天候對學員進行全方位的關注和跟進,讓每一個學員在浸泡式的學習中做到效果最大化。中教老師不僅都擁有豐富的海外留學交流經歷,更會針對中國學員英語學習中的難點,比如發音,單詞記憶,文化理解等方面進行剖析,中國教師更能理解英語學習的艱辛,他們將陪伴你一起度過最艱辛起步階段。此外,學員還可以從來自不同國籍的外教身上接受西方外教文化的熏陶和了解,真正讓學員用英語認識世界,開拓國際視野。

 

       跟成年人相比,學生群體擁有的學習時間要比成人多,所以學生的英語口語能力也應該好好提升。好在平和英語的純英語環境為廣大的青少年提供了足不出國,身臨其境的實踐舞台。讓學員在短時間內,英語的實際應用水平有一個質的飛躍。而且所有課程都用英語直接來教學,幫助學員從入門開始,就試圖用英語來形成語言思維的習慣。 最好的語言學習狀態,便是讓學員在自然的生活狀態下,平和的心態和狀態中,不知不覺地忘掉自己強烈的學習目的性,而一旦大家只以溝通、交流、獲取信息為目的,學員的進步便會快許多。

 


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