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英语语法应该怎样学?

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PhDing

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理论与实践相结合

学习语法,首先要理解语法的规则,在正确理解、记忆语法规则的的概念、结构和基本用法的基础上大量反复地练习,才能真正掌握它。实践证明,理解语法规则并不难,难的是熟练运用这些规则来指导语言实践。有时候,一个语法点多次出错,其原因不是对语法原则不理解,而是由于不熟练,不习惯,所以一错再错。在一定程度上说,语法依赖于大量的语言实践:语法用来指导实践,同时通过反复实践来不断丰富自己,不断提高解决实际问题的熟练程度。

文小七8022

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层次练习法

由于语法知识非常庞杂,每一个语法点也有许多需要理解和记忆的方面,所以在学习的时候,如果把某项语法的所有内容和用法一次都学完,往往会囫囵吞枣,贪多嚼不烂。所以在学习的时候,要讲究学习的策略,采用分散式的学习法,有层次地进行练习与实践,做到由表及里,由浅到深,由简到繁。这种学习方式既符合学习语言的规律,又符合人的认识心理规律,有利于练习实践,将知识转化为语言技能。

Peterwind

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情境学习法

言语交际活动是在具体的言语情境中进行的,语法也是在典型的实际言语交际中的语言知识的规则。所以,语法规则也只有在情境中学习才能更好地被理解和掌握。学习语法的目的是培养为交流而运用英语的能力。因此,掌握语法规则的目的是能在言语情境中运用,使言语交际活动得以实现,并使交际活动中的言语富有条理性、逻辑性、符合规律性。而且,语法实践练习结合具体的语言活动来进行,还可以使这样的练习能够成为话语活动。

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演绎法
英语语法中有许多基本的规律,按照这些大小的基本规律举一反三、触类旁通地推出大量的语法细节,这样子可以大量地简化语法规则或规律;理清英语语法的来龙去脉、纵横关系。这样可以提高到原先3-5倍的学习速度。实现,慢就是快,的英语学习法则。我们在学习英语语法的两个最基本句型,即状态型与动作型,只要利用4条简化的大规律,根据这些推出80个左右的英语句子;再要求学员分析100个左右的英语句子,模拟造句200左右,就能全面地掌握英语句子结构的各种细节变化,根本不用天天学,没完没了地学习许多新句型。

要善于从错误中学习
学习者要善于从错误中学习。英语学习中出现错误是不可避免的。学习者一方面不要怕犯错误,应大胆地使用英语;另一方面,要注意纠正错误,从错误中学习。对于教师批改过的作业,一定要仔细看。在口头交际中,不能完全不顾语法,但也不能因为怕犯语法错误而不敢开口。研究表明,在口头表达中,适度地监控语法的正确性和准确性最有利于提高口语能力
 
注意语法在交际中的使用
学习语法最终是为了在交际中使用语法。在日常交际中,有时会为了尽量快速准确地达到交际效果而放松对语法规则的要求。请看一个例子:电视英语教学片《走遍美国》中有这么一个场景:祖父Malcolm Stewart收到老朋友的一封信,邀请他参加一个聚会。祖父一边看信一边把信的内容念给孙子Robert听。其中有这样一句话:He’s writing to invite me to spend a weekend with him at his farm。很多学生疑问:信都写完了而且已经寄给收信人了,怎么还说“He’s writing to invite me ...”?其实这是口头转述的一种特殊方式,很多英文信都是这样开头的:I’m writing to you to ...。相反,如果写信人这样写:I invite you to spend a weekend ... 或者I have written to invite you to ...,虽然语法上没有问题,但似乎不适合这种情况的交际需要。

Bamboo2019 - 如:80后IT男..

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我们平时所说的语法,其实包含了两个方面:形式以及意义。形式就是上文提到的语法规则,比如现在完成进行时应该用 have been doing,情态动词后面应该用动词原形。
 
在熟悉语法规则的基础上,更加重要的是掌握每个规则的含义和使用语境(比如 will be doing 用来表示礼貌地询问他人的计划),这样才能真正理解并使用它。

蜻蜓丫头 - 如:80后IT男..

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很多人关于语法的概念很模糊。
 
不知道有多少语法,不知道语法用来干什么,不知道哪儿去学。一般人都在课本上学习过一些语法知识,但是这些知识可能是片面的,零碎的。所以你需要对语法有一个整体的认识。
 
英语语法本身枯燥乏味,许多学生想要提高往往又茫然无措,发现很难在句子中准确地运用语法,久而久之,一提到要上英语语法课就提不起劲。如果想要在英语语法方面有质的提高,除了学生自身下决心克服抵触心理系统性地学习外,还需要有培训经验丰富的教师团队以及生动有趣的课堂给予指导和帮助,这正是英孚致力于的教学领域——根据每一位学员的学习情况提供切实有效的学习方案。

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