青少年英语听力训练技巧

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重在理解

先理解,再输入,不要做无效输入。英文歌可以听,但对于听力并没有太大好处,这属于一种无效输入,反而容易被旋律干扰。最好是听一些情景式的对话,能够揣摩说话者的意思。小朋友磨耳朵也是要遵循理解的规律,可以先用中文讲一遍故事,小朋友理解以后,再用英文讲。看动画片也是这样的顺序,先看中文版,再看英文版。

泛读与精读

阅读方面,先精读再泛读。阅读一篇文章时,先一句一句的读,不认识的单词就查字典,充分理解文章含义以后再加快速度阅读。单词并不需要刻意去背诵,面对单个的单词,没有情境和记忆点的话,是不太容易记住的,在大量的阅读中见到重复的单词或相近的结构就能够加强记忆。

雪花一片一片

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听力速度训练

听力速度直接关系到听力测试的成败,而且是影响考生测试心理的一个重要因素。测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱,接连丢失几题的情况并不罕见。科学训练听力速度就要循序渐进,即由慢速到快速,逐步提高。这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式,树立起听的信心。但是,人为地将语速放慢,也并不利于听力的提高。而且,如果信息传播的速度过于缓慢,反而会拉长记忆的距离,造成遗忘,久而久之,大脑的反应速度也就变得迟钝了

蜻蜓丫头 - 如:80后IT男..

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如今,中国英语语言能力标准与国际接轨了,听说读写即将获得同等重视,从小开始听力训练,必将成为英语启蒙最重要的方法。可以参考以下方法:
1、可理解性输入,这一理论是美国著名的语言学家克拉申(Krashen)首先提出,主要是用来指导阅读进阶训练。事实上,在听力训练的时候,可理解性输入(comprehensible input)同样具有重要的指导意义。
2、三遍法
第一遍,裸听。播放录音,不看文字,直接听材料。不是零碎时间的泛听,而是集中注意力,努力听懂大意。
第二遍,跟读字幕或文本。一边听音频,一边看着文字跟读,弄清楚每一个单词的发音,熟悉单词的拼写形式。
第三遍,影子训练,同步跟读。不看文字,一边听音频,一边跟读。
3、材料选择
第一,自己感兴趣的材料。选择自己感兴趣的内容作为听力材料,就不会感到枯燥,在初级阶段比较适用,有助于孩子坚持下去。
第二,不同题材的材料。增加听力材料的范围,可以提高词汇量,扩大知识面。
第三,不同时长的材料。将听力材料分成不同的时长,或是选择不同时长的听力材料,比如2/ 5/10 分钟,1 / 2 小时.等。比较短的音频内容,例如2--5分钟,每个听5遍,掌握得更牢固。
 
 

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